A quinta parte dos estudantes do remate de Primaria ten unha competencia TIC baixa
mércores, 24 de xullo do 2019
O
Grupo Stellae da Universidade de Santiago vén de radiografar os
hábitos e a capacitación TIC do noso alumnado. Fíxoo
a través do estudo Competencia dixital en estudantes de educación
obrigatoria. Entornos socio-familiares, procesos de apropiación e
propostas de inclusión, realizado coa subvención do Ministerio
de Economía e Industria. O obxectivo do traballo foi comprender
o nivel de alfabetización tecnolóxica dos nosos menores de idade ao
remataren Primaria, segundo explican as investigadoras Adriana Gewerc
Barujel e Esther Martínez Piñeiro. No estudo reflíctese un dato
preocupante que en certa maneira desmente (ou matiza) o mito dos
nativos dixitais: vinte de cada cen estudantes de sexto curso de
Primaria teñen unha competencia dixital baixa.
A
partir da análise dos resultados dunha proba realizada entre 764
rapaces e rapazas de toda a Comunidade, o grupo de investigación da
USC conclúe que “o 67% do alumnado posúe unha competencia de
nivel medio, mentres que unicamente doce de cada cen alcanzan un
nivel alto”.
Como
explican as investigadoras da USC, de media o alumnado obtén na
proba unha nota final de 6 nunha escala de 10 puntos, “se ben,
atendendo aos coñecementos, o alumnado suspende en tres das cinco
áreas analizadas”. Concretamente o alumnado suspendería en
información (nota media de 4,8), creación de contidos (4,6) e
resolución de problemas (4,8). Fronte isto as autoras do estudo
sosteñen que é preciso incidir máis nun “mellor manexo de
conceptos coñecemento competenciais básicos”.
Pola
contra, as puntuacións máis altas (por riba de 7,5) están
relacionadas coas actitudes do alumnado en todas as áreas da
competencia dixital, “especialmente na de seguridade e
comunicación”.